Es könnte jeden treffen…

Mobbingprävention an der Erbeskopf-Realschule_plus Thalfang

„Nik, 11 Jahre alt, ist neu in der Klasse. Freunde hat Nik noch nicht wirklich gefunden. Aber er hat Salokin, seinen Avatar. Cool, mutig, stark und unglaublich schlagfertig. Schließlich hat Nik Salokin auch selbst im Netz erschaffen.

Als Nik auf dem Schulweg immer häufiger von älteren Schülern bedrängt wird, diese ihm Geld abziehen und die gemeinsamen Aktionen schließlich per Handy filmen, gerät er enorm unter Druck. Nik kann eines Tages die geforderte Geldsumme nicht zahlen und die Situation spitzt sich zu. Jetzt helfen ihm Salokins gut gemeinte Tipps nicht mehr. In der Hoffnung auf ein Ende der Mobbing-Attacken lässt Nik sich schließlich auf einen folgenreichen „Deal“ mit seinen Peinigern ein…“

So beginnt das Theaterstück „Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! “ der Theaterproduktion „Comic on!“ aus Köln.

Aufmerksam und interessiert verfolgten unsere Schüler/innen der Klassen 5 und 6 das Theaterstück des jungen Ensembles, das am Mittwoch, dem 29.03.2017, an der IGS Morbach auftrat. Schließlich kann jede/r das nächste Opfer von Cybermobbing werden. Wie entsteht Cybermobbing? Wer sind die typischen Täter, wer die typischen Opfer? Wie kann ich mich wehren? Anschließend diskutierten die Schüler/innen mit dem Team von „Comic On!“ darüber.

„Cyber-Mobbing“ - so werden alle Formen von Schikane, Verunglimpfungen, Bedrohungen und Ausgrenzung, die mit Hilfe moderner Kommunikationstechnologien wie dem Smartphone oder dem Computer bzw. über das Internet erfolgen, bezeichnet. Im Unterschied zum „herkömmlichen“ Mobbing können die Täter anonym bleiben und das Opfer hat selbst zu Hause keine Schutzzone. Peinliche Fotos oder Beleidigungen sind – einmal verbreitet – kaum mehr aus dem Internet zu tilgen.

Nach aktuellen Studien und Erhebungen ist davon auszugehen, dass ca. ein Drittel der deutschen Jugendlichen schon einmal Opfer von Cyber-Mobbing geworden ist.

Aus diesem Grund fanden bereits zwei Tage zuvor in den Klassen 5 und 6 Unterrichtseinheiten gegen Mobbing und Cyber-Mobbing statt, die von der Schulsozialarbeiterin Kirsti Brinkmann und den Klassenlehrern der jeweiligen Klassen durchgeführt wurden. Unterstützung erhielten diese von den Schülern unserer AG „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage“, die sich gegen Mobbing und Cybermobbing als eine Form der Diskriminierung ausspricht und das Projekt begleitet sowie dokumentiert hat. Mit unserer Aktion möchten wir präventiv und wirkungsvoll auf die steigende Gewalt zwischen Schüler/innen eingehen, die im Internet oder über das Handy praktiziert wird.

Um das Theaterstück thematisch vorzubereiten, wurden die Schüler/innen zuvor in zwei Unterrichtsblöcken anhand von Fallbeispielen und Diskussionsrunden für das Thema und auf die damit verbundenen Gefahren sensibilisiert. Dabei wurden den Schüler/innen auch rechtliche Aspekte dargelegt, um ihnen bewusst zu machen, dass Cyber-Mobbing in den meisten Fällen Handlungen beinhaltet, die strafbar sind. Den Abschluss und gleichzeitigen Höhepunkt der Themenreihe bildete der Besuch des Theaterstücks „Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! “ in Kooperation mit der IGS Morbach. Dies wurde mit finanzieller Unterstützung unseres Fördervereins, der Nikolaus Koch Stiftung in Trier und dem rheinland-pfälzischen Ministerium für Bildung ermöglicht. Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

Autorenlesung

an der Erbeskopf-Realschule plus Thalfang

mit Dirk Reinhardt

Am Dienstag, dem 28.03.2017, war der in Münster lebende Kinder- und Jugendbuchautor Dirk Reinhardt zu Gast an unserer Schule, um uns seinen neusten Jugendroman „Train Kids“ vorzustellen.

Ein Teil der Schüler/innen kennt bereits sein 2012 erschienenes Werk „Edelweißpiraten“, die als Widerstandsgruppe gefährliche Aktionen gegen die Nationalsozialisten plante, aus dem Deutschunterricht, mit dem er bereits im Februar 2013 die Schüler/innen der damaligen 9. und 10. Klassen begeisterte.

Doch dieses Mal stellten sich die Schüler/innen der Klassen 7-10 die Frage, was Jugendliche aus Lateinamerika antreibt, sich auf eine über 2500 Kilometer lange und lebensbedrohliche Reise auf Güterzügen quer durch Mexiko bis in die USA aufzumachen.

Herr Reinhardt, der sich selbst auf den Weg nach Mexiko begeben hatte, um mit den Kindern und Jugendlichen vor Ort persönlich zu sprechen, berichtete, dass Guatemala, Honduras, El Salvador und Nicaragua zu den ärmsten Ländern der Welt gehörten. Die dort lebenden Menschen hätten kein Recht auf Asyl, da sie weder politisch verfolgt oder aus Kriegsregionen stammen würden.

Auf der Suche nach einem besseren Leben verließen jedoch Mütter und Väter ihre Familien, um illegal den Lebensunterhalt für ihre Kinder in den USA zu verdienen. Jugendliche, die unter der Trennung litten und zudem von Straßenbanden bedroht würden, entschieden sich zunächst, sich die vermeintlichen Adressen oder Telefonnummern ihrer Mütter auf die Fußsohlen tätowieren zu lassen, um dann die gefährliche Reise in die USA anzutreten. Dabei versuchten sie, auf vorbeifahrende Güterzüge aufzuspringen, Wüste und Gebirge zu überwinden, Hitze und Kälte zu ertragen und Banditen sowie Polizei-Razzien zu entkommen.

Schätzungen zufolge schaffen es noch nicht mal 10%, Mexiko zu durchqueren und die gut bewachte Grenze der USA zu überqueren. Tausende Kinder und Jugendliche sterben hierbei, verletzen sich, werden in ihr Heimatland abgeschoben oder durch Hunger und Obdachlosigkeit schließlich kriminell.

In „Train Kids“ sind es die Protagonisten namens Miguel, Fernando, Emilio, Jaz und Angel, die sich auf den gefährlichen Weg in die USA machen, um an dem Traum von einem besseren Leben ohne Armut und ohne Kriminalität festzuhalten. Nur ihre Freundschaft und die Solidarität der Kirche helfen ihnen dabei, dies zu ertragen.

Neben den Erzählungen und Bildern waren es vor allem die vorgelesenen Passagen, die zeigten, dass dem Autor ein spannender und erschreckend aktueller Jugendroman der Flüchtlingsliteratur gelungen ist, der weitgehend auf Tatsachen und realen Vorbildern basiert. Anschließend konnten die Schüler/innen mit dem Autor ganz persönlich über seinen Beruf, seine Arbeit und seine Recherchen sprechen.

Im Anschluss hatten die Schüler/innen die Möglichkeit, ein Exemplar der „Train Kids“ zu erwerben und sich ihr Buch persönlich signieren zu lassen.

Wir bedanken uns hierbei ganz herzlich bei der Buchhandlung Lorenzen aus Hermeskeil, die uns an diesem gesamten Vormittag mit einem Büchertisch versorgte.

PIT - Prävention im Team

an der Erbeskopf-Realschule plus Thalfang

Die Erbeskopf-Realschule plus Thalfang wurde im Schuljahr 20015/16 in das PIT – Programm des Landes Rheinland-Pfalz aufgenommen. PIT ist damit ein weiterer Bestandteil unserer vielfältigen Präventionsarbeit, die wir an unserer Schule leisten.

Die Erfahrungen aus dem letzten Jahr zeigen, dass von PIT die ganze Schulgemeinschaft profitiert. Das PIT-Trainingsprogramm durchlaufen die Schüler/innen der Klassenstufe 7.

Was umfasst PIT?

Die PIT-Konzeption wurde vom Pädagogischen Landesinstitut und vom Landeskriminalamt als Präventionsmodell an verschiedenen Schulen in Rheinland-Pfalz eingeführt und beinhaltet die Kooperation von Schule, Polizei und Jugendhilfe, die die Trainingseinheiten zur Prävention gemeinsam durchführen.

Womit beschäftigten wir uns?

Tagtäglich können Schüler/innen mit Vorurteilen in Kontakt kommen. In den PIT-Trainingseinheiten erarbeiteten die Schüler/innen die Entstehung und auch den Nutzen von Vorurteilen sowie die daraus entstehenden positiven und negativen Prozesse. Ihnen sollte die Wirkung bewusst werden und die Fähigkeit zur Entwicklung eigener Handlungsoptionen vermittelt werden.

Das Projekt fand an drei Tagen statt. Dabei beschäftigten sich die Schüler/innen hauptsächlich mit der Thematik der Fremdenfeindlichkeit, einem konkreten Beispiel für Vorurteile.

Dazu besuchte Herr Marc Powierski, Polizeibeamter und Migrationsbeauftragter des Polizeipräsidiums Trier, uns an einem Tag und sprach mit den Schülerinnen und Schülern über Einstellungen und Erkennungszeichen von Rechtsextremismus. Es wurden Möglichkeiten diskutiert, was jeder Einzelne und die Schule tun kann, um rechten Gesinnungen und Fremdenfeindlichkeit entgegen zu wirken. Herr Powierski gab den Schüler/innen zusätzlich einen groben Überblick, welche rechtsextremen Ausdrücke und Zeichen rechtliche Konsequenzen haben und ab wann die Polizei eingeschaltet werden sollte.

Das Projekt wurde von den Schülerinnen und Schülern sehr gut angenommen, was sich auch in der aktiven Mitarbeit deutlich zeigte. Die Entscheidung, PIT als festen Bestandteil in das Präventionsprogramm aufzunehmen, wurde dadurch bestätigt.

Wir bedanken uns bei unserem Kooperationspartner des Polizeipräsidiums Trier und sind sicher, dass wir die PIT-Trainingseinheiten auch zukünftig gemeinsam durchführen werden.

Sportlich in die Fastenzeit

- ein ganz anderer Aschermittwoch an der Erbeskopf-Realschule plus Thalfang -

„Am Aschermittwoch ist alles vorbei“, heißt es in einem berühmten Karnevalslied. Die Narren verabschieden sich damit von den lustigen Tagen des Karnevals und starten in die Fastenzeit.

Doch wir haben nicht verzichtet, denn die gesamte Schule nahm es sportlich und die gesamte Schulgemeinschaft machte sich auf den Weg zur Eissporthalle in Bitburg. Ganz sportlich läuteten wir somit die Fastenzeit ein. Mit warmer Kleidung und Handschuhen gerüstet, machten sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren Lehrerinnen und Lehrern auf den Weg. Dort angekommen, wurden erst mal ordentlich die Schlittschuhe geschnürt und festgezogen. Nach wenigen Minuten standen schon die ersten Schülerinnen und Schüler auf dem Eis. Bunt gemischt, gegenseitig nacheinander schauend, mischten sich die „alten Hasen“ unter die Anfänger, denn dank der fahrenden Pinguine kamen auch diese auf ihre Kosten.

Es war wieder für alle ein wunderbarer Ausklang und ein tolles Erlebnis in der Schulgemeinschaft.

Hoher Besuch beim närrischen Treiben in den Containern (und davor)

Reinsfelder Prinzenpaar mit Hofstaat

Die Prinzessin besuchte auch unsere Schule

Frau Dietz organisiete diese gelungene Überraschung

Die SV leitete mit einem Sketch das närrische Treiben ein

Eine Polonaise durch die Schule folgte

In vielen Klassen konnte sich gestärkt werden

Ankunft der Prinzengarde mit Prinzenpaar

Gardetänze, Tänze zum Mitmachen und eine Riesenpolonaise

Eine Kostümprämierung rundete den gelungenen Vormittag ab.

Die Schulgemeinschaft trauert um Frau Marita Kiefer

Schnuppertag an der Erbeskopf-Realschule_plus

Hineinschnuppern in den Unterricht - dabei Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte kennenlernen und die Erbeskopf-Realschule_plus mit ihrer gesamten Atmosphäre so erleben, wie sie wirklich ist – das konnten die Viertklässler/innen der umliegenden Schulen und deren Eltern am „Schnuppertag“.

Zu sehen gab es Unterricht in allen Fächern. Für die Grundschüler/innen besonders interessant  waren dabei die Fächer, die es an der Grundschule nicht gibt, wie z.B. „Naturwissenschaften“, „Chemie“, „Technik und Naturwissenschaften“ „Hauswirtschaft und Sozialwesen“, „Wirtschaft und Verwaltung“ oder „Geschichte“. Die Viertklässler/innen bekamen natürlich auch Gelegenheit selbst mitzumachen und vieles auszuprobieren.

Zusätzlich gab es Einblicke in die Vorbereitung des Wettbewerbs „Jugend debattiert“ der 10. Klasse und in das Schülerstreitschlichterprogramm und das Sozialkompetenztraining der Schule.  

Begeistert waren Eltern und Grundschüler/innen von der Ausstattung der sogenannten „Containerschule“,  wie z.B. den digitalen Tafeln in allen Räumen, den Laptops, dem Computerraum, dem Technikraum, der Schülerbücherei oder dem Mehrzweckraum - und auch das vielfältige außerunterrichtliche Angebot im Ganztagsschulbereich und bei den Arbeitsgemeinschaften (Theater-AG, Schulband, TELC- AG (englisches Sprachzertifikat), DELF-AG (französisches Sprachzertifikat) oder die  Streitschlichterausbildung) überzeugte.

Passend zum von der Schulband präsentierten Schulsong „Gemeinsam zusammen“ spürten die Gäste den Zusammenhalt innerhalb der Schulgemeinschaft. Eine Mutter fasste den Schnuppertag mit den Worten „Hier wird mein Kind nicht nur eines unter vielen sein.“ treffend zusammen.

"Alle Jahre wieder"

Auch 2016 erfreuten die Schülerinnen und Schüler der Erbeskopf-Realschule_plus Thalfang die Senioren und Seniorinnen auf der Charlottenhöhe mit weihnachtlichen Liedern. In diesem Jahr hatte sich die Klasse 5 mit ihrer Musiklehrerin Frau Eiden und erstmals die Schulband auf das Adventsingen vorbereitet.

Mit deutschen, aber auch internationalen Weihnachtsliedern wurde eine vorweihnachtliche Stimmung verbreitet. Bei bekannten Weisen durften die Zuhörer selbst mitsingen. Mit Feliz Navidad überbrachten die Sängerinnen und Sänger ihre Festtagswünsche.

Alle Beteiligten waren sich einig, dass die Tradition des Adventsingens auch im neuen Jahr fortgesetzt werden soll.

Einblicke in das Fach NAWI

Im Rahmen des Themenfelds „Geräte und Maschinen im Alltag“ durften sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6b beim Demontieren von Milchaufschäumern beweisen.

Viele Fragen standen im Raum und sollten untersucht werden.

„Wie funktioniert überhaupt so ein Milchaufschäumer?“

„Welche Bauteile sind für die Steuerung oder die Drehbewegung des Rührteils zuständig?“

„Wie wird die Energie des kleinen Motors auf das sich drehende Arbeitsteil übertragen?“

„Wie verläuft der geschlossene Stromkreis von der Batterie bis zum Motor?“

Es galt zu schrauben, die Einzelteile des Geräts zu bestimmen und zu benennen und zum krönenden Abschluss die Geräte auch wieder funktionierend zusammen zu bauen.

Dies erledigten die Schülerinnen und Schüler der 6b nicht nur mit Bravour, sondern auch viel Spaß und großem Eifer. Für Schnelle gab es ein tolles Zusatzangebot, bei dem die interessierten Tüftler einen großen Standventilator bis auf den Kern auseinanderbauen und untersuchen konnten.

Max Weinig erfand eine große Version eines Milchaufschäumers, indem er seinen Milchaufschäumer mit den Ventilatorflügeln des Standventilators kombinierte. Andere Schülerinnen und Schüler zeigten unterdessen großes Engagement bei der Zerlegung des großen Motors des Ventilators.

Bericht: Marie-Christine Erroukbani